КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ (ВЛАСНОГО ВИСЛОВЛЕННЯ) З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ
Зміст власного висловлення оцінюють за шістьома критеріями (1, 2, 3а, 3б, 4 та 5), як показано в таблиці 1.
|
Критерій
|
Змістовий вияв і композиційне оформлення критерію
|
Бали
|
|
1.
Теза
|
Учасник вправно формулює тезу
|
2
|
|
Учасник не формулює тези вправно
|
1
|
|
Учасник не формулює тези або формулює тезу, яка не відповідає запропонованій темі
|
0
|
|
2.
Аргументи
|
Учасник наводить принаймні два доречні й переконливі аргументи
|
2
|
|
Учасник наводить принаймні один доречний аргумент.
Аргументи дублюють один одного, тобто другий аргумент перефразовує зміст першого. Один з аргументів не є доречним стосовно сформульованої тези
|
1
|
|
Учасник не наводить жодного аргументу або наведені аргументи не є доречними
|
0
|
|
3а.
Приклад із літератури чи інших видів мистецтва
|
Один з аргументів підкріплено принаймні одним розгорнутим, добре поясненим прикладом з
художньої літератури чи інших видів мистецтва
|
2
|
|
Немає мотивації наведення прикладу.
Приклад не конкретизований через художній образ.
У прикладі є фактичні помилки
|
1
|
|
Прикладу з літератури чи інших видів мистецтва немає або він не є доречним
|
0
|
|
3б.
Приклад, що є
історичним фактом або випадком із життя
|
Учасник наводить принаймні один доречний приклад або з історії, або із суспільно-політичного
життя, або з власного життя
|
2
|
|
Немає мотивації наведення прикладу; приклад не конкретизований; у прикладі є фактичні помилки
|
1
|
|
Прикладу з історії, суспільно-політичного чи власного життя немає або він не є доречним
|
0
|
|
4.
Логічність, послідовність
|
Висловлення демонструє зосередженість на обговорюваній проблемі, цілісний, послідовний і несуперечливий розвиток думки (логічність і послідовність викладу)
|
2
|
|
У роботі є порушення логічності, цілісності, послідовності й несуперечливості розвитку думки
|
1
|
|
Логіки викладу, цілісності, послідовності й несуперечливості розвитку думки немає
|
0
|
|
5.
Висновок
|
Висновок відповідає запропонованій темі й органічно випливає зі сформульованої тези, аргументів і прикладів
|
2
|
|
Висновок лише частково відповідає тезі або не пов’язаний з аргументами та прикладами
|
1
|
|
Висновку немає; висновок не відповідає сформульованій у власному висловленні тезі; висновок не пов’язаний з аргументами та прикладами
|
0
|
Мовне оформлення власного висловлення оцінюють за двома критеріями (6а та 6б), як показано в таблицях 2 і 3.
|
Критерій
|
Кількість помилок
|
Бали
|
|
6а.
Орфографія та пунктуація
|
0-1
|
4
|
|
2-6
|
3
|
|
7-11
|
2
|
|
12-16
|
1
|
|
17 і більше
|
0
|
|
Критерій
|
Кількість помилок
|
Бали
|
|
6б.
Лексика, граматика та стилістика
|
0-1
|
4
|
|
2-4
|
3
|
|
5-7
|
2
|
|
8-10
|
1
|
|
11 і більше
|
0
|
Під час оцінювання орфографічної й пунктуаційної нормативності роботи дві негрубі помилки рахують як одну грубу. До негрубих зараховують такі помилки:
- у написанні великої літери в складних власних назвах;
- у випадках написання разом і окремо префіксів у прислівниках, утворених від іменників з прийменниками; · у випадках нерозрізнення не/ні (не хто інший / ніхто інший …);
- у випадках, коли замість одного розділового знака поставлений інший;
- у пропуску одного зі сполучуваних розділових знаків або в порушенні їхньої послідовності.
Негрубу орфографічну й негрубу пунктуаційну помилки не сумують і не зараховують як одну грубу.
Систематичне порушення норм милозвучності (три і більше випадків порушення на одне з правил: у–в, і–й–та) рахують як одну стилістичну помилку.
Увага!
Роботу, що не відповідає темі власного висловлення, буде оцінено в 0 балів. Роботу обсягом до 100 слів буде оцінено в 0 балів.
|